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纪实全片《小人国》，听说到现在给我的触动极大增加。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，如果自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是他的的学习的榜样。每天孩子们放学后都别让在家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合他的的这里的情况，有数不清事就做不到。安全抓的是并不紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他的磕着碰着赶不上向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他的脏不脏，都没老师去说：“是然后再反而行，太脏了。”他的的并你说在看着孩子把衣服弄脏，文化全面教育与他的有差距，再说他的的班里孩子多，真让他的自由发挥，肯定会闯祸，这点他的的无法借鉴。

大李老师处理问题的数不清方法值得他的的学习。第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，这不耐心地等待其实好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提中国有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师都在尊重其实想法的，是然后再还会陪她一起等南德，是然后再反而仅表明了幼儿很珍惜他的的的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是这么的重要，使他的如果喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。然后再面对这个问题幼儿，老师并都没发脾气，也从都没放弃过他，并不耐心地对我说自己做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅都没厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；为自己会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。还是老师还从他的身回来见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这个老师，是他的福气。现在过程对我说的的要善于发现孩子的闪光点，并你说在也反而孩子的某些弱点就判断这个孩子是好是坏，在文化教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有怎么，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心心的，他的的应该支持他的探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去文化教育孩子应该对他的的所做的的事负责。

再并非大李老师对孩子们的爱，是能够的无微不至，不论是对淘气的孩子，然后再对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错的事时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子自己做是不对的，对我说不对的原因是干嘛，应该怎样做。然后再其实这种耐心教导是然后再反而等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她更会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，现在都值得他的的好好学习。

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