---

结合梦想瑞琪的心灵倾诉，让我们的不难想到正处于青春期的孩子的生活之累、压力之大，但同以后们也理解这种心情是众多孩子曾经体验或正在体验着的，而如何正视这种学习上和压力，并变压力为动力，相信也是大家所关心的。也能，就让我们的一起走近问题的实质，共同来变压力为动力吧！

首先，让我们的都知道承受着这种压力的孩子也是上进心极强的，好学上进的孩子，可惜啊大部分的上较优秀。只要达不到让我们的的预期目标，就对让我们的很不满意，说说真的在同学、亲人面前“丢份”。并非，大可不必，要知道“金无足赤人无完人”，生活中完美总是与遗憾结伴而来，只不让我们的尽力了，便问心无愧！

可惜啊，三百六十行行行出状元，每个人的特长与爱好不同，学习成绩也是还留在其中的他也的方面而已，而是能决定你的未来，父母口中的比较也是还留在对然而爱的表达而已。只要大家能变压力为动力，让我们的看到你的努力，相信一切可惜啊改变！

其次，要端正学习态度，明白学习是让我们的下一件也。正如歌中所唱“还留在学问，无颜见爹娘。”很多同学都把父母的关心、老师的关注理解为为父母、为老师而学习。在唠叨、催促中为他人而学习，也是还留在动力了，并非，仔细分析一下，你的学习成绩对于父母和老师来说，也是还留在一时的情绪上和影响而已，而对于你让我们的来说，却关系到你的前途和未来，让我们的也是还留在关心

你而已。况且，也能把老师的教导，父母的唠叨看做对让我们的的爱的表达，学习是让我们的下一件也，才能变压力为动力，全心全意的为让我们的而学习！

再次，确立适当的学习目标。有目标，才有努力的方向，才能变压力为动力。但目标太低，太容易完成，就还留在了挑战性，可惜啊会让人产生惰性；目标太高，则会压力过大，不容易完成，打击让我们的的积极性；也能只有根据自身的情况，确定最好让我们的的目标，才能变压力为动力，一步他也的脚印的前行！

最后，要有完成目标的切实可行的计划。不要只有美好的愿望，而不去付诸于行动。并非，想要考出他也的好成绩的愿望相信没他也的孩子也是，也是还留在大家努力的程度不同而已。相信只要大家把计划落实到生活中的点点滴滴，并且潜移默化的、慢慢的去实现，像梦想瑞琪一样努力做最好的让我们的，你耳边听到的将在的是“他也家的孩子”，而是“孩子，尽力就好。”“孩子，我已然看到了你的努力。”・・・・・・

学习的路上，让我们的一起努力！

---